ein paar teilweise gar nicht so lustige Geschichten

Qualitästmerkmal

From: "@nosve.hrz.uni-giessen.de:joscha@atab.cpr.sub.org"

(Übrigens hat sich bei uns in der Firma der Begriff 'DAU-proved' als Qualitätsmerkmal etabliert :-)

Nun zu den Anekdoten. Ereignet hat sich alles an der Technischen Hochschule Darmstadt. Erlebt habe ich alles selber
als Tutor beim Fach "Einführung in die Informatik für Ingenieure", welches Prüfungsfach im Rahmen des Vordiploms bei
den E-Technikern ist. Teilnehmer sind zu 80% E-Techniker aus dem 3. Semester. Die übrigen 20% sind größtenteils
Wiederholer oder Erstsemester welche sich teilw. überschätzt haben.

  1.Studi kommt und fragt mich wo denn der Einschalter für den PC ist. Ich zeige ihm wo er angeht. Ca. eine halbe
     Stunde später kommt derselbe und fragt, wo die Kiste ausgeschaltet wird.
  2.Studentin beschwert sich laut, daß die Diskette nicht aus dem Laufwerk rausgeht. Eine nähere Untersuchung
     ergab, daß sie die runde Scheibe aus Ihrer Verpackung (5,25"-Disk) genommen und so in das LW gesteckt hat.
     Die lachend daneben sitzenden Kommilitonen berichten, daß sie sich tierisch über die Sch*-Verpackung aufgeregt
     haben soll.
  3.Student kommt und beschwert sich, daß irgendwas mit dem Sch*-Computer nicht stimmt. Angeblich wäre die
     Diskette nicht lesbar. Ich an seinen Platz gegangen und die Disk aus dem LW genommen.
     Ich: "Ja, klar. Du hast sie verkehrt herum eingelegt."
     Er: "Nein, die liegt richtig herum drinn."
     Ich: "Was soll eigentlich das zweite Schreibschutz-Loch."
     Er: "Ich hab's ausgeschnitten um auch die Rückseite nutzen zu können."
     Pech für ihn, daß er in den Übungen und in der Vorlesung nicht zugehöhrt hatte. Auf grund einschlägiger
     Erfahrungen der Vorjahre wurde nämlich extra mehrmals darauf hingewiesen, daß es sich bei den LW um
     doppelseitige handelt. Jetzt waren 10 untestierte Hausübungen durch das Formatieren der 'Rückseite' den Bach
     runter gegangen.
  4.Studentin hatte aufgepaßt und wußte, daß die LWs doppelseitig sind. Da sie aber nur einseitige Disketten hatte
     schob sie derer zwei in das LW.
  5.Die Übungsaufgaben änderten sich von einem Jahr zum anderen nur sehr wenig. Eigentlich war es möglich die
     Musterlösung des Vorjahres ohne Aenderungen zu übernehmen. Selbstverständlich merkten das sogar einige die
     E-Techniker. Normalerweise machten sich alle wenigstens noch die Mühe die Lösung zu überarbeiten (andere
     Variablennamen) und versuchten sie zu verstehen. Einer brachte es aber mal so hart, daß eine Testierung IMO
     nicht drinnen war:
     Eine Aufgabe wurde, da sie zu schwer war, entschärft. Sogar die MuLö welche vom Vorjahr kursierte enthielt einen
     derben Fehler. Der eine Studi zeigte mir also die alte Musterlösung, welche noch nichtmal ansatzweise zur akt.
     Aufgabe paßte und wollte mir partout weismachen, daß er das Programm selber geschrieben hatte.
     Ich erkannte es jedoch gleich als alte MuLö, ließ ihn aber erst noch ein wenig zappeln :-)
     Der gute Junge konnte absolut nichts davon erklären. Weder was die eine oder andere Variable zu bedeuten hat,
     noch was diese oder jene Funktion macht.
     Als ich ihn dann darüber aufklärte, daß er mich nicht mit der alten MuLö in's Boxhorn jagen kann und er kein Testat
     bekommt bestand er immer noch darauf, daß er das angeblich selber machte. Wie ich später erfuhr hat er es dann
     bei einem anderen Tutor nochmal mit derselben Masche probiert - ebenfalls erfolglos :-))